從三亞市教育局了解到，海南省中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“班班通”工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)將于10月25日至26日在三亞市召開，市教育局作為全省率先實(shí)現(xiàn)“班班通”工程試點(diǎn)單位將介紹經(jīng)驗(yàn)。
多數(shù)學(xué)校已實(shí)現(xiàn)“班班通”
據(jù)了解，近3年來，三亞市現(xiàn)代教育信息化經(jīng)費(fèi)投人逐年增加，全市中小學(xué)校教育技術(shù)裝備經(jīng)費(fèi)共計(jì)投人1.345億元，其中2010年投人1200萬元，2011年投人2000萬元，2012年投人3000萬元。應(yīng)海南省教育廳的要求，市教育局決定率先在全省開展義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“班班通”工程試點(diǎn)工作，今年另外追加投人建設(shè)“班班通”工程7250萬元，開展了“多媒體進(jìn)教室”應(yīng)用年活動(dòng)。目前，多媒體進(jìn)教室覆蓋率已達(dá)到95%。
目前，市九小應(yīng)有的教學(xué)設(shè)備和專用教室基本配置齊全，并建成無線校園網(wǎng)，做到“三機(jī)三網(wǎng)”進(jìn)教室(計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、展示臺(tái)，天網(wǎng)、地網(wǎng)、校園網(wǎng))。學(xué)校在傳統(tǒng)課堂中實(shí)施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園。
多媒體進(jìn)教室覆蓋率達(dá)95%
市教育局綜合考慮國內(nèi)外成熟的經(jīng)驗(yàn)，在“適用、夠用、兼容”的原則下，根據(jù)三亞教育教學(xué)實(shí)際，適當(dāng)超前配置，總體分別為“互交白板”和“電視、機(jī)體”兩個(gè)類型、五種模式裝備各個(gè)班級(jí)教室。現(xiàn)在，按照確定的多媒體教室工程的五種模式，實(shí)施“班班通”工程項(xiàng)目的學(xué)校共計(jì)160所9個(gè)教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)已裝備教室達(dá)1965間，多媒體進(jìn)教室覆蓋率達(dá)到95%，受惠學(xué)生達(dá)81416人。
現(xiàn)代化教育讓課堂更精彩
借著這一東風(fēng)，約占三亞市少數(shù)民族學(xué)生86%的鳳凰中學(xué)全面展開“班班通”，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。
據(jù)了解，該中學(xué)原來只有兩個(gè)多媒體教室，今年5月后，每個(gè)教室都完成了多媒體教室工程設(shè)備安裝。在這之前，學(xué)校就組織老師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的全面培訓(xùn)，并在設(shè)備安裝到位后再次進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，讓大部分老師迅速掌握電子白板的操作，并運(yùn)用到課程教授中。
“一開始一些老師挺抵觸，他們覺得憑借自己的經(jīng)驗(yàn)，一支粉筆、一個(gè)教案就可以了。”鳳凰中學(xué)校長(zhǎng)吉爭(zhēng)上說，學(xué)校要求55歲以下的老師都要學(xué)會(huì)使用多媒體。多媒體教室工程設(shè)備安裝好后，經(jīng)過培訓(xùn)，大家逐漸接受了這種新鮮事物。老師不僅可以通過制作的圖片、課件形象地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，還可以直接用手指或筆在“電子白板”上書寫，而現(xiàn)在，“黑板、粉筆幾乎都不用了”。
數(shù)字化校園雛形初成
現(xiàn)在，三亞市已經(jīng)建起了三亞教育網(wǎng)、教育資源網(wǎng)和應(yīng)用系統(tǒng)，通過建立基礎(chǔ)教育資源中心，形成省、市、校縱向的教育資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。
目前，三亞市已有17所學(xué)校建成了校園網(wǎng)，建成學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室117間，計(jì)算機(jī)數(shù)量3732臺(tái)，學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)比例32:1，教師計(jì)算機(jī)1869臺(tái)，有95所中小學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課程，建有多媒體電教室(含報(bào)告廳、移動(dòng)多媒體)61間，教育衛(wèi)視寬帶接收站139座。
全市113所學(xué)校通過光纜和ADSL連人城域網(wǎng)，中小學(xué)遠(yuǎn)程教育100%全覆蓋。“班班通”突破了教育環(huán)境的時(shí)空限制，為師生共享網(wǎng)上資源提供了便利條件，為教師打造了一個(gè)現(xiàn)代化的教育平臺(tái)。
市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人說，工程項(xiàng)目建成后，資源建設(shè)一直是教育信息化工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是教育信息化發(fā)展的一個(gè)瓶頸，目前主要利用國家教育衛(wèi)星數(shù)據(jù)資源即“IP資源”和省教學(xué)資源庫。為做好傳輸平臺(tái)等保障服務(wù)，三亞市積極將省內(nèi)外基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)站鏈接在網(wǎng)頁上，以方便師生檢索。按照跨越、創(chuàng)新、集成的原則，緊密配合課改，加快資源建設(shè)的步伐，大力開發(fā)、整合優(yōu)質(zhì)教育資源，形成三亞特色，努力為提高教育質(zhì)量服務(wù)。
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